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07/07/2026
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Le travail de groupe en formation de moniteurs de plongée : une pratique à questionner
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03/07/2026
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218
Stress, émotions et sécurité : ce que le cerveau nous apprend.
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30/06/2026
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Comment le cerveau apprend à « plonger » ?
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12/06/2026
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Former et évaluer un plongeur compétent : vers une pédagogie des situations complexes
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09/06/2026
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Approche par compétences et situations complexes en plongée sous-marine : enjeux pédagogiques et sécuritaires
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05/06/2026
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Repenser l’apprentissage en plongée : au-delà du modèle de Kolb
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29/05/2026
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La diversité des tâches simples et complexes en plongée subaquatique : approche didactique et stratégies pédagogiques
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22/05/2026
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Comprendre le risque en plongée | Approche cindynique : au-delà de l’erreur humaine
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21/05/2026
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Le moniteur de plongée face à l’effet Dunning-Kruger
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20/05/2026
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334
Les contraintes bio-informationnelles en plongée subaquatique : enjeux cognitifs, moteurs et pédagogiques pour la formation des moniteurs
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