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12/06/2026
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272
Former et évaluer un plongeur compétent : vers une pédagogie des situations complexes
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09/06/2026
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455
Approche par compétences et situations complexes en plongée sous-marine : enjeux pédagogiques et sécuritaires
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05/06/2026
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231
Repenser l’apprentissage en plongée : au-delà du modèle de Kolb
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29/05/2026
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364
La diversité des tâches simples et complexes en plongée subaquatique : approche didactique et stratégies pédagogiques
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22/05/2026
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755
Comprendre le risque en plongée | Approche cindynique : au-delà de l’erreur humaine
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21/05/2026
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151
Le moniteur de plongée face à l’effet Dunning-Kruger
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20/05/2026
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303
Les contraintes bio-informationnelles en plongée subaquatique : enjeux cognitifs, moteurs et pédagogiques pour la formation des moniteurs
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19/05/2026
3
90
Le plongeur apprenant face à la surconfiance : impacts sur la sécurité et la progression
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18/05/2026
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363
L’enseignement de la plongée subaquatique : approche didactique, logique interne et modélisation systémique des apprentissages
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17/05/2026
1
434
Comprendre l’effet Dunning-Kruger : un enjeu majeur pour la plongée
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